Appliquer la méthode à vos copies
Les vidéos gratuites vous apprennent la méthode. L’accompagnement sert à autre chose : lire vos devoirs, trouver précisément ce qui vous coûte des points, et vous entraîner jusqu’à ce que vous sachiez le faire seul.
- vos notes stagnent autour de 8 ou 9 malgré le travail ;
- vos problématiques répètent le sujet au lieu de l’interroger ;
- on vous reproche une copie « plus illustrative que réflexive » ;
- vous ne savez pas quoi faire des trois œuvres ;
- vous comprenez la méthode en cours, mais elle disparaît le jour du devoir.
Pas une heure de français : l’application d’une méthode
Mon objectif n’est pas de multiplier les heures de cours, mais de vous transmettre une méthode que vous saurez ensuite appliquer seul.
Vos copies, pas un cours général
On part de vos devoirs réels et de vos sujets de DS. Chaque séance traite ce qui bloque chez vous, pas ce qui bloque en moyenne.
Des erreurs nommées
Pas un « peut mieux faire » en marge : ce qui ne fonctionne pas, pourquoi, et quel geste de la méthode le répare.
Un compte rendu après chaque séance
Je vous envoie par écrit l’essentiel de ce que nous avons vu et le travail court à faire d’ici la prochaine fois. Les comptes rendus sont cumulatifs : relus, ils forment votre méthode.
Six étapes, en cinq séances environ
À l’heure, c’est une indication, pas un engagement : certains élèves ont besoin de moins, d’autres de plus. Si vous préférez tout prévoir, le pack 5 heures couvre ce parcours complet. Ensuite, des séances ponctuelles restent possibles pour travailler une copie ou une difficulté précise.
- DiagnosticLecture de vos dernières copies ; on repère les deux ou trois erreurs qui coûtent le plus.
- Lecture du sujetLire mot à mot, isoler la thèse : le soleil et ses satellites.
- ProblématisationLes cinq questions et le test du réel, sur vos sujets de DS.
- Construction du raisonnementPlan détaillé, dépassement, sous-parties en thèse et arguments.
- Exploitation des œuvresPatrimoine de textes, micro-citations, rédaction en essuie-glace.
- Mise en autonomieVous appliquez seul ; je relis et j’ajuste.
Avant, pendant, après
Avant. Vous m’envoyez votre dernière copie, ou le sujet de votre prochain devoir, au moins 48 heures à l’avance. Je la lis en détail.
Pendant. Une heure en visio. On reprend le sujet ensemble : d’où il vient, ce qu’il affirme vraiment, où est sa faille. Puis on regarde ce que votre copie en a fait, et ce qu’elle aurait pu en faire.
Après. Un compte rendu écrit, et un travail court : problématiser un ou deux sujets, rédiger une introduction, bâtir un plan détaillé. Entre deux séances, vous pouvez m’envoyer vos questions.
Un élève que j’ai accompagné, après avoir obtenu des notes autour de 8/20 pendant l’année, a obtenu 14, 15 puis 17,5/20 aux concours.
Chaque parcours est différent : ce résultat est un exemple, pas une garantie.
À l’heure, ou tout le parcours d’un coup
Même accompagnement dans les deux cas. Le pack ajoute le travail sur les œuvres, déjà fait pour vous.
Pour une copie à reprendre, une difficulté précise, ou pour commencer sans vous engager.
- Séances d’une heure en visioconférence
- Lecture de votre copie avant la séance
- Compte rendu écrit après chaque séance
- Questions possibles entre deux séances
- Sans engagement : vous décidez après chaque séance
Les cinq séances du parcours type, avec tout ce qu’il faut pour maîtriser les œuvres du programme.
- 5 séances d’une heure en visio, avec lecture des copies, comptes rendus et questions entre les séances
- Les résumés des trois œuvres au programme, pour savoir où se trouve chaque passage et ce qu’il y fait
- 10 textes analysés par auteur, soit votre patrimoine de textes prêt à l’emploi : extraits choisis, situés et reliés au thème
TVA non applicable, art. 293 B du CGI.
Réservez votre première séance
Une heure en visio, 50 € : on fait le point sur votre préparation, on reprend une de vos copies et on corrige ce qui vous coûte des points. Le lien de la visioconférence vous est envoyé dès la réservation.
L’agenda ne s’affiche pas ? Ouvrir la page de réservation dans un nouvel onglet →
Alexandre Mouchel
Professeur agrégé de lettres classiques
Je connais les rapports de jury de chaque concours et ce qui les distingue : l’amorce tolérée ici, découragée là, deux parties acceptées ou non. Je rapproche systématiquement la dissertation de ce que mes élèves savent déjà faire : démontrer.
Mon parcours →Avant de se lancer
À qui s’adresse l’accompagnement ?
Aux élèves de toutes les filières scientifiques de CPGE (MPSI, PCSI, PTSI, MP2I, MP, PC, PSI, PT, MPI, TSI, BCPST), en première comme en deuxième année, et aux étudiants qui préparent l’épreuve de français-philo d’un concours scientifique.
Faut-il avoir suivi les vidéos gratuites avant ?
Ce n’est pas obligatoire, mais c’est utile : si vous connaissez déjà la méthode, nos séances sont entièrement consacrées à vos copies. Je vous indique souvent la leçon à revoir entre deux séances.
Combien de séances faut-il ?
Environ cinq séances permettent généralement de transmettre l’essentiel de la méthode. À l’heure, on décide ensemble après chaque séance s’il est utile de continuer. Si vous savez déjà que vous voulez suivre tout le parcours, le pack 5 heures le couvre, avec en plus les résumés des œuvres et le patrimoine de textes.
Que contient exactement le pack 5 heures ?
Cinq séances d’une heure, avec tout ce qui accompagne les séances à l’heure (lecture de vos copies, compte rendu écrit, questions entre les séances). S’y ajoutent les résumés des trois œuvres au programme et dix textes analysés pour chaque auteur : les passages sont choisis, situés dans l’œuvre et reliés au thème de l’année. C’est la base du patrimoine de textes que je recommande de constituer.
Les textes analysés me dispensent-ils de lire les œuvres ?
Non. Les résumés et les analyses servent à retrouver et à exploiter les passages, pas à remplacer la lecture intégrale. Le jury repère vite une copie qui ne connaît les œuvres que de seconde main.
Que dois-je préparer avant la première séance ?
Votre dernière copie corrigée et son sujet, ou le sujet de votre prochain devoir. Envoyez-les au moins 48 heures avant, pour que je puisse les lire en détail.
Les séances ont-elles lieu en présentiel ?
Non, uniquement en visioconférence. C’est ce qui permet de travailler avec des élèves de toute la France et d’ajuster les horaires aux emplois du temps de prépa.
Est-ce que vous garantissez une note ?
Non. Personne ne peut honnêtement garantir une note. Ce que je garantis, c’est une méthode claire, des erreurs nommées précisément, et un travail pensé pour que vous deveniez autonome.
Je suis parent : comment se passe le suivi ?
Votre enfant reçoit un compte rendu écrit après chaque séance, avec le travail à faire. Il peut vous le transmettre. Je réponds aussi volontiers à vos questions avant de commencer.
Et si le thème ou les œuvres me posent problème, pas seulement la méthode ?
On peut y consacrer une séance : reprendre les enjeux du thème de l’année, choisir vos textes clés dans chaque œuvre, construire vos micro-citations. Le pack 5 heures inclut d’ailleurs les résumés des œuvres et dix textes analysés par auteur.
Le guide complet de la méthode, en PDF
Tout ce que je présente dans les vidéos, condensé en dix pages : les cinq questions pour problématiser, les deux gabarits de problématique, l’introduction pas à pas, l’essuie-glace, le patrimoine de textes, et une fiche-questions à imprimer. Un guide à accrocher au-dessus de votre bureau.
Gratuit. Pas de spam : je vous écris seulement pour vous aider à préparer l’épreuve, et vous vous désinscrivez en un clic.
Commençons par votre dernière copie
Envoyez-la moi avec le sujet. Je vous réponds personnellement, et nous voyons ensemble si un accompagnement est utile.